《中学语文》杂志1958年10月创刊,现代文学先驱茅盾题写刊名。1977年12月,语文教育家叶圣陶为《中学语文》复刊题词,最先传播出教是为了达到不需要教的教育思想。现由湖北省教育厅主管,湖北大学文学院主办。

《中学语文》杂志注重理论实践结合,保持文化品位,推介探究前沿的语文教育教学理论。宣传教学教研成果,展示名家名师风采,探索教学评价改革。

《中学语文》办刊宗旨

渗透开放思维,突出理论引领,体现实践特色,培育学科核心素养。

《中学语文》读者定位

一线语文教师、教研员,语文教育教学专业教师、研究者;中等学校学生。

《中学语文》功能定位

关注一线教师需求,解决语文教育教学的真实问题;注重理论实践结合,保持文化品位;推介前沿语文教育教学理论,探索教学评价改革,宣传教学教研成果;展现名家名师思想风采。

《中学语文》2022年12期栏目设置

理论、教学、教材、课改、评价、拾贝等栏目。

《中学语文》期刊简介

♦ 主管单位：湖省教育厅

♦ 主办单位：湖北大学

♦ 国内刊号：42-1021/G4

♦ 国际刊号：1000-419X

♦ 邮发代号：38-48

♦ 发行周期：旬刊

♦ 影响因子：0.03

♦ 期刊级别：省级优秀期刊

《中学语文》2022年33期

理论_视点

大单元教学试问十题莫家泉;

教学_阅读教学

语言建构·核心价值·写作支架——《心有一团火，温暖众人心》的三重...

高中群文阅读教学的实施路径

论群文阅读的教学策略

学习任务群模式下的群文阅读教学实践

整本书阅读教学的优化策略

单元整体阅读教学策略探析

阅读教学情境的有效创设

初中散文阅读的有效教学方式——以《春》的教学为例

古诗词教学路径及策略探析

古诗词1+X群文阅读教学的实施策略

细读文本 发掘语文的审美价值

阅读鉴赏教学策略探究

高中诗歌鉴赏的教学方法

论批注式阅读法的有效运用

教学_写作教学

学习任务群视域下的高中写作教学新探

三十六计与作文教学

情感教学在初中语文教学中的有效实施

谈中职生写作生活化选材及布局

初中语文仿写教学杂谈

教学_教例品评

《短歌行》与《归园田居》（其一）联读教学和单篇教学设计比较

教学_教例精选

求同存异：感知东坡赤壁情怀——《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》比较阅...

教材_文本解读

从虚实结合的角度解读《社戏》

民族的、现代的荷塘——《荷塘月色》审美再探

经典文本主题解读的四有原则——以《背影》主题解读为例

浅析《小二黑结婚》的艺术特色

《驿路梨花》中的嵌套艺术

卡夫卡《变形记》解读戴丽;

从《项脊轩志》中的称谓窥探作者的情感变化

关注文学作品的异常点

教材_教材研究

是一字千金，还是一字千里？

课改_课题选萃

初中语文项目化学习的实践与思考

革命文学作品整本书阅读的教学策略——以《林海雪原》为例

四元五环视域下的高中古诗文教学策略

互联网+语文智慧课堂模式的建构与实践

课改_课改在线

大单元视域下初中古诗文整体教学策略——以统编初中语文教材八上第三...

激活批判性思维因子 破解文言文教学困境

走向深度学习的支架式散文教学策略

高中语文大单元教学的实践尝试

生本理念下初中语文活力课堂探析

评价_备考

高考全国卷文学类文本人物心理分析题解析

试论历史小说的阅读方法——以《瓦猫》为例

拾贝_微论

智慧教学平台在初中语文教学中的应用策略

初中语文情境化教学实践探索

小说人物形象分析的教学策略

初中语文智慧课堂建设探析

微课的价值与应用

古诗词审美教育的实践探索

初中语文教学中孝爱教育的渗透策略

论语文课堂的多维互动

教好红色经典,感悟红色精神

拾贝_微镜头

小小核舟泛中流

出版相关问题，欢迎大家评论，私信。