临沂小学排名（罗庄最好的小学排名前十）

喜报！喜报！

临沂第八实验小学

入选

山东省中小学劳动教育实验学校名单

是全市

唯一一所上榜的小学

喜

报

近日，山东省教育厅公示全省中小学劳动教育实验学校名单，临沂第八实验小学榜上有名，这也是临沂市唯一一所上榜的小学！

临沂第八实验小学基于开发学生心智，成就快乐人生的育人理念，立足学生发展核心素养，建设空中农场，并以空中农场为依托，以课程建设为基点，注重劳动教育与多学科整合，探索劳动+科技的多样化途径，创造性地建设箱体式种植区、云智能灌溉系统、物联网云管理平台等先进科技种植与管理设施进行现代化种植，以此促进学生学习自然科学的兴趣，充分体验科技的力量，感受农耕之乐，寻找灵感之源，培养学生的创新能力。

一、

精准定位，厘清价值体系

基于学校开心教育特色文化和学生发展的需求，临沂第八实验小学将爱生活、勤实践、慧创造、勇担当作为培养目标，提炼了本校的劳动教育愿景：在劳动中创造，创新劳动方式，提高劳动效率，立意终身发展，创造成功生活，并依托劳动愿景提炼出劳动教育总目标，并分解为学段、年级目标，形成了循序渐进、螺旋上升的阶梯式劳动教育序列目标。

二、

系统设计，构建课程体系

临沂第八实验小学从学校层面对学校劳动教育的各环节、各要素进行统筹规划，基于课程整合的视角，以尊重兴趣、基于经验、联系生活、着眼发展为理念，架构了创美生活课程、创意劳作课程、创享体验课程三类课程群，创美生活课程主要为卫生清洁、收纳整理、美食烹制等日常性劳动，指向居家小能手的培养，创意劳作课程为手工制作、科技智造、田园耕种等生产性劳动，指向创意小达人、开心小农夫的培养，创享体验课程主要为岗位服务、职业体验、志愿服务等服务性劳动，致力于培养校园小主人、最美小公民。真正实现劳动时间常态化、空间全域化、参与全员化，在常态化劳动教育中提升学生的劳动素养。

三、

整合推进，探索实施路径

01

在日常生活劳动中养成习惯

依据学生发展状况、学校特色以及可利用的校内外资源对劳动课程进行统筹考虑，通过家校联合制定家务劳动清单，让学生参与力所能及的家务劳动，每学年掌握5项生活技能，在21天好习惯养成的系列活动中，逐步内化为习惯。

02

在农场系列生产劳动中锻炼能力

学校投资20余万元创建空中生态农场，农场占地约2400平方米，分为思耕园、悦耕园、勤耕园、智耕园、归耕园五个区域。学校根据农场不同的资源构建探究式主题课程、日常养护课程等不同的劳动课程内容，并实行班级责任制，学生在亲历劳动的过程中体验劳动的艰辛和劳作乐趣，不断提升劳动素养。

观测记录

另外，农场立足于人工智能和生物科技的背景，探索劳动+科技的多样化途径，创造性地建设了箱体式种植区、云智能灌溉系统、物联网云管理平台等先进科技种植与管理设施，引入多种科技元素，运用多种先进科技模块进行现代化种植，以此促进学生学习自然科学的兴趣，充分体验科技的力量，感受农耕之乐，寻找灵感之源，培养学生的创新能力。

03

在项目化学习的服务性劳动中培养社会公德

学校以项目学习为载体，注重学校、家庭、社会中不同环境、不同时机的多线联动。学校以给学生实践体验的舞台为理念，通过岗位历练，管理实践，激发学生积极的内心体验，自主养成好习惯，实现全面和谐发展。

学校还为各班级提供了甲鱼孵化、桑蚕、金鱼养殖以及水培芽苗课程选择，采取项目认领的形式，学生在教室里养殖桑蚕、金鱼；孵化甲鱼；种植水培芽苗菜，将每口教室都变成了绿色生态教室，通过真实的岗位劳动，让每一个学生发现自己的特长，学做班级小主人。

这是继临沂第八实验小学

在今年2月被评为

山东省全环境育人规范校之后的

又一份荣耀

新时代赋予学校

新的内涵

临沂第八实验小学

将在提升学生素养的路上不断探索

着眼于学生的全面发展

力争做到

全员育人、全程育人、全方位育人

努力让学生成为

有理想、有能力、有担当的

一代新人！