考研百问百答81：
一、教育学专业概述：
教育类研究生主要分为学术型硕士研究生和专业型硕士研究生，通常称为教育学硕士和教育硕士。两者主要有以下区别：
第一，培养目标不同。教育学硕士以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养理论型人才；教育硕士以实践为导向，偏重理论的实际操作，培养应用型人才。
第二，学制及学费不同。一般，学硕3年，专硕2年；学硕0.8万元/生/学年，专硕0.8万及以上（具体情况参照报考院校招生简章）。
第三，专业设置不同。一般学硕专业设置包含教育学原理、课程与教学论、中外教育史、学前教育学、高等教育学和职业技术教育学等。专硕包含学科数学、学科语文、学科英语、学科思政和学科地理等。
第四，考试方式及内容不同。就考试方式而言，所有研究生均参加相应年份国家统一组织的研究生入学考试，一般在12月下旬(推免生除外）。
学硕的考试内容分为两种，一种是统考院校，其考试科目有101思想政治理论、201英语一或203日语、311教育学专业基础综合，共计三门科目，其中311综合共计300分，考试用时180分钟。第二种是自主命题院校，其考试科目有101思想政治理论、201英语一或203日语、教育学基础综合（注意：自主命题专业课考试科目代码各不相同），其中教育综合也是300分，用时180分钟。专硕的考试代码为333，虽然有国家统一发布的考试大纲，但考试内容均由各个院校自主命题，因此比较灵活多变。
二、考试概述教育学考研初试整体考试内容：
思想政治100分/180分钟，外语100分/180分钟，教育学综合专业课300分/180分钟。教育硕士专业课为两门，各150分，考试时长各180分钟。
三、考试科目
四、推荐参考用书
《教育学》，王道俊、郭文安，人民教育出版社
《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社
《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社
《简明中国教育史》，王炳照，北京师范大学出版社
《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社
《外国教育史》，张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社
《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社
《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社
《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社
五、复习备考方法阶段一：
3月-6月复习要点：不问重点，夯实基础
复习目标：专业课全面复习，不留死角。
复习方法：这一阶段要开始研读课本，构建学科框架体系。各科至少完成两遍知识点的全面学习，本阶段的学习不建议抄书，但是可以通过画表格、列框架的方法梳理知识点。
阶段二：7月-9月
复习要点：厚积薄发，动须相应
复习目标：二轮复习查漏补缺，重点突击。
复习方法：基础阶段学习结束之后，可以通过做题检测自己知识的掌握程度。本阶段尤其需要注意的是，不要过于纠结题目正确率，而要把握知识的本质。现在的每一个错题都是你取得高分的垫脚石，必须好好消化。与此同时，要继续画表格、列框架，梳理知识点。暑假是学习的黄金期，要重点攻克自己不擅长但是又重要的科目，在刷题的过程中查漏补缺。若知识已经掌握透彻，可以开始着手背诵。
阶段三：9月-11月
复习要点：有条有理，脉络清楚复习目标：深化各科知识点，系统整理自己的复习资料。
复习方法：尽可能站在一个宏观的角度去分析，理清楚科目与科目、章节与章节、此知识点与彼知识点之间的联系，使零碎的知识变得体系化。认真研究目标院校的真题，熟悉命题老师的风格，锻炼自己的做题思维和技巧。记忆的前提是理解，切忌死记硬背，效果不好且浪费时间。可以想象自己未来站在讲台，要向学生讲清楚这一知识点，然后口头表达出来。能够把专业的知识说给非专业的人，并让对方明白意思，这便达到记忆的更高境界。
阶段四：12月-考前
复习目标：模拟练习找到备考感觉，多关注教育热点。
复习方法：背诵自己整理的知识框架，对教育的各科都有很清晰的脉络结构图。该阶段是背诵的钻石期，切忌为了边边角角的知识耗费过多时间。调整作息和状态，清淡饮食，以最佳状态迎接考试。
五、教育学研究生就业情况
教育学研究生的就业情况因地区、专业、个人能力等因素而异，但总体来说，教育学研究生的就业前景是乐观的。
首先，随着我国教育事业的不断发展，对于高素质、有专业技能的教育人才的需求越来越大。因此，教育学研究生毕业后的就业机会也相对较多。
其次，教育学研究生的专业技能与知识在今天的社会中非常受欢迎。许多教育机构、学校、培训机构、政府部门等都需要专业的教育人才来提供教学、培训、管理等服务。
然而，教育学研究生的就业市场也存在着一些挑战。例如，近年来，越来越多的毕业生加入到教育行业，使得教育市场竞争日益激烈，而且一些传统的教育机构和职业已经趋于饱和。因此，要想在教育行业获得更好的就业机会，需要不断提高自身素质、不断开拓职业视野，进一步拓宽就业范围。
综合来说，教育学研究生的就业前景是积极向上的，但需要在自身素质、职业技能、市场拓展等方面持续提升，才能更好地适应社会需求，实现职业发展。
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