锲而不舍的意思是什么（什么是锲而不舍）

1．（2021·全国·五年级单元测试）下列加点字的注音全都正确的一组是（ ）

A．梭子（sā） 瞌睡（kē）

B．挨着（āi） 拗不过（niù）

C．牺牲（xī） 筛子（shī）

D．依偎（wèi） 珊瑚礁（qiáo）

2．（2021·河南·汤阴县教育体育教学研究室五年级期中）词语中书写有误的一项是（ ）

A．适宜 恩惠 召集 美中不足

B．胆怯 允诺 妨碍 金碧辉煌

C．崩塌 酬谢 漫游 诗情画意

D．好歹 俯冲 迷惑 不记其数

3．（2020·四川·大英县教育科学研究所五年级单元测试）有恒者则断无不成之事。加点字正确的解释是（ ）

A．持久B．恒心C．经常的，普通的

4．（2021·全国·五年级月考）陷字最早可能与什么有关？（ ）

A．耳朵B．土山C．听力D．左手

5．（2021·全国·五年级课时练习）下面句子描写的具体情景可以表现哪一个成语的意思？（ ）

《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。

A．应接不暇B．心旷神怡

C．美中不足D．津津有味

6．（2021·全国·六年级单元测试）下列句子中，有语病的是（ ）

A．他从小就养成了洗冷水澡的习惯。B．小明十岁生日那天，我送了贺卡给他。

C．我的精神振奋起来，一鼓作气登上了山顶。

D．张林同学提的建议很正确，大家都附和他。

7．（2021·全国·六年级月考）下列句子中没有语病的一句是( )

A．我们看见了周总理一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！

B．季羡林对祖国母亲的思念不断加深，与日俱增。

C．大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。

D．能否认真读题．仔细做题，是获取好成绩的关键。

8．（2021·江西定南·六年级单元测试）下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．老师不但很瘦，而且精神饱满。

B．我一进校园就看见一面面彩旗和一片片欢呼声。

C．桂林的春天，是一年中最美的时节。D．小明对自己能否学好电脑充满了信心。

9．（2021·浙江椒江·六年级期末）下列句子有语病的一项是（ ）

A．袁隆平小时候就有强烈的好奇心，喜欢刨根问底。

B．有一天晚上，袁隆平梦见自己坐在稻穗下乘凉，这个禾下乘凉梦极大地鼓舞了他。

C．袁隆平锲而不舍地研究，解决了国人的吃饭问题，终于研制出杂交水稻的种植技术。

D．袁隆平被誉为杂交水稻之父。

10．（2021·全国·六年级月考）选出没有语病的句子（ ）

A．在施工时，要防止不发生事故。

B．晚上九点半，游行队伍完全才走出会场。

C．全校同学没有不参加绿化校园活动的。

D．谁能否认地球不是绕着太阳转呢？

参考答案

1．B【详解】此题考查学生字音辨析识记能力。平时学习中，我们要区分同音字、多音字。

A梭子（sā）——suō

C筛子（shī） ——shāi

D依偎（wèi）——wēi 珊瑚礁（qiáo）——jiāo

2．D【详解】本题考查汉字书写。注意区分同义字、形近字。选项D书写有误，不记其数改为不计其数，释义是没办法计算数目，形容极多。

3．B【详解】本题考查字义的辨析。有恒者则断无不成之事：只要有恒心就肯定没有不成功的事。恒：恒心。

4．B【详解】考查对字义的分析。陷：陷的古字写作臽，始见于甲骨文，像人落入陷阱。后加阝（阜）旁成为陷。陷本义指陷落，引申指陷阱、坑穴，又引申为凹下。由坑穴下陷引申为过失、缺失。作动词用时，表示抽象义，指陷害。陷用于使动，表示使陷落、攻陷。所以选B。

5．D【详解】本题考查了学生根据情景表现出来的成语意思写出成语。这要通过在理解所学成语意思的基础上来完成，完成前，要先熟悉语境，再想哪个成语适合。

A．应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多指来人或事情多，应付不过来。

B．心旷神怡：心境开阔，精神愉快。C．美中不足：大体很好，但还有不足。D．津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。结合语境，只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。可知，此处用津津有味。

6．D【详解】本题考查的是语病的辨析，结合题干的内容进行辨析和理解。本题中有语病的是D项，本句话中问题在于词语搭配不当，附和指对别人的言行因赞同而表示应和、追随，也指随和别人的言行。大多用于贬义。用在这里不合适，可以改为同意。

7．A【详解】本题考查辨析并修改病句的能力，能力层级为表达运用E。解答此类题，需要在理解句意的基础上，熟练掌握《考试大纲》明确提出的六种常见病句类型，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

A．没有语病。

B．意思重复。不断加深和与日俱增意思相同，去掉不断加深，。

C．搭配不当，应去掉和疾病。

D．两面对一面。去掉能否。

8．C【详解】本题考查学生辨析病句的能力。解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析。尤其要注意否定词误用这种病句，结合句意，然后分析其修改方法。

A．关联词语运用不当，句意是转折关系，改为老师虽然很瘦，但是精神饱满。

B．搭配不当。可以看到国旗，但不能看到欢呼声。可修改为：我一进校园就看到一面面彩旗，并听到一片片欢呼声。

C．正确。

D．前后不一致。前半句有一个双面词能否，后半句却没有一个双面词与之对应。将能否改为能。

9．C【详解】本题考查病句辨析。C项：袁隆平锲而不舍地研究，解决了国人的吃饭问题，终于研制出杂交水稻的种植技术。词序混乱。改为袁隆平锲而不舍地研究，终于研制出杂交水稻的种植技术，解决了国人的吃饭问题。

10．C【详解】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

A．前后矛盾，防止和不矛盾，去掉不；

B．语序混乱，把完全和才掉换位置，改成：晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。

C．正确；

D．不合逻辑：句子中有否认、不是两个否定词，双重否定，之后整个句子为反问句，三重否定，即句子的意思是今天谁都能否认地球不是绕着太阳转的。改为谁能够否认地球是绕着太阳转的呢？。