在你的字典里，xiǎng xiàng是写成想象还是想像？
近日，萧山的一位家长在论坛发帖，孩子在萧山一所小学读书，最近语文考试就有这样一道拼音填空题，孩子填的想象，被老师打了一个叉。班上好多同学填想象，也都是错的。老师认为，想像才是正确答案，最后还在家长群里做出了解释。
但是，老师越解释，这位家长越疑惑。
从小到大，都认为‘想象’才是正确写法，难道我的语文是跟体育老师学的？这位家长说，他查了字典，发现二者可以通用，既然可以通用，那填‘想象’就不该算错啊？
为了想象还是想像
家长和语文老师争论起来
这位家长说，因为想象还是想像，他甚至和语文老师争论了起来。后来，语文老师用了很大篇幅，专门在家长群里阐述了自己选想像的理由——
想象和想像至今纠缠不清。你认为用哪个xiàng字更合理？1986年是分界线。不说历史，就现代汉语运用来说，想象和想像的纠缠是1986年以后出现的。1986年前是想象一统天下；1986年重新公布《简化字总表》，恢复了像字的使用，想像开始崛起。
它突出表现在两个方面：一是工具书肯定了想像的地位。比如《现代汉语词典》，旧版只收想象，新版则两者兼收，但以想像为主条，释义后注：也作想象。想象后只注同‘想像’，编者的态度是显而易见的。
象适用于三种情况：
1.作名词用，如大象。
2.属于名词性词素，不能单用，用来构词，如表示形状、样子的形象象征等。
3.属于动词性词素，不能单用，可用来构词，如表示摹仿、表现的象声词象形字。
像适用的也有三种情况：
1.作名词，指人物等做成的形象，如画像佛像等。
2.用作动词，表示相似，如你像他哥哥。
3.作介词用，有比如如同(这个意义不能单独作谓语动词，只能构成介词词组去修饰动词)等意思，如像爸爸那样工作。
4.似乎、仿佛，如：雪梅好像什么都没看见。
有家长问我，到底是想象还是想像？现在统一：想像。我读书的时候是没有单人旁的，但是后来统一要求写单人旁。这位老师最后下了定论。
跟着字典一探究竟
原来这两个词曾大变身
对于想象还是想像，绝大多数网友都表示傻傻分不清。而且， 我们发现，这两个字的区分还挺有年代感的。年纪大点的，都认为想象正确。而三十多岁以下的人，都认为应该是想像。
网友@米奇laile就说，我们80后老师教的都是想像，我爸那一代写想象。
网友@纯妹也说：我读书时老师教的就是想像，很好理解，想像的意思就是想一想，像什么，所以不难记，也没有这种困扰。
也有网友表示，按照手机输入法来不就好了？我们试了一下，发现无论是哪种拼音输入法，输入xiǎng xiàng，都会跳出想象和想像两个词语。
好吧，记者较真了，本着科(闲)学(着)探(没)究(事)的精神，搜罗了从上世纪80年代到现在这40年间出版的工具书，能找到的都找了来，一探究竟。
先说1983年商务印书馆出版的《现代汉语词典》第二版，上面只有想象和想象力两个词，根本没有想像。
再到1992年，王同忆主编、海南出版社出版的《新现代汉语词典》第一版中写道：象有想像的意思。但我们在组词中却没有找到想象一词，这本词典认可的用法是想像。
这也印证了那位老师的解释：[xiǎng xiàng]一词在上世纪八九十年代间确有一个变身的过程。
然后到了2005年，商务印书馆的第五版《现代汉语词典》，想象和想像两种写法都对。但和那位老师解释的恰恰相反，这版词典里想象是主词条，并注明也作想像。同样情况的还有想象力和想像力。如果按照老师的解释，词典编辑者应该倾向认为，想象一词更常用。
2016年最新版的商务印书馆第七版《现代汉语词典》，和第五版的解释几乎一样。
资深语文老师见证
想象和想像的交替变换
杭州长青小学的书记王琪，教了31年小学语文，从自己当学生到参加工作当老师，她亲眼见证了语文课本里想象和想像的交替变换。
从我读书一直到参加工作的前十几年，一直都是写作‘想象’的，课本里也都是这么写的，从来没有人会觉得它不对。王琪老师回忆说，到上世纪90年代某一年，我们收到新教学规范，有一些字词改了，课本里也变成了加单人旁的‘想像’。为了改掉之前几十年形成的用词习惯，写板书的时候，王琪都会特地留个心眼，每次写了想象，再加上个单人旁，一开始很不习惯，过了好长一段时间才转变过来。
硬掰回来之后，想像这一写法已经在王琪脑海里根深蒂固。一直到前几年，王琪在板书时继续写单人旁的想像，听课的老师问她为什么加了单人旁，她才反应过来貌似又改过了。
后来，我们语文组的老师还在一块儿专门讨论过，原来又出现了‘想象’的写法，两种写法并存，而且没有单人旁的‘想象’成了主流。王老师说，我自己掰回来以后，这么多年已经改不回去了，还是习惯用单人旁这个，但学生们用两种写法都是认可的。王老师说。
记者又问了杭州几位资深语文老师，基本都表示跟着字典走。杭州高级中学的寿婷尔老师说，字典一直在修订，其实老师们更容易搞错。我一般都是查字典，也让学生查字典。
寿老师补充说，像这样换来换去的词语其实并不多，平时多留心就可以了。
杭州高新实验学校的郑金平老师说，对于这种不太确定的词语，一般会让学生用常见写法，考试通常也很少会考这种比较模糊的区域。
为什么会有象和像
浙大教授专门写了一段辨析
昨天，我们请教了浙江大学副教授、博导，浙江省语言学会副秘书长、常务理事史文磊，为了讲清楚两个xiǎng xiàng的区别，他特意写了一段辨析——到底是象还是像，一目了然。
从学理上说，想xiàng应当作想象，不应作想像。想xiàng在此是动宾结构，xiàng是名词。根据《现代汉语词典》(第七版)，作为名词，像是比照人物制成的形象，比如画像、塑像、肖像，意域较窄，所指一般都是人的像；而象则是形状、样子，比如景象、天象、气象、印象、万象更新，指称更广。
根据系统性原则，显然想xiàng之xiàng用指称更广的象更贴切。权威词典《现代汉语词典》(第七版)把想象想象力定为主目，想像想像力定为附目，是有合理性的，应当以此为准。
当然，从汉字的构造理据来看，像从人，人们大概会觉得写成想像更能展现词义，这也算是汉字在使用过程中的理据重构。这种情况在汉字历史上屡见不鲜。以往版本的《现代汉语词典》对想象和想像主次地位的处理出现过摇摆，大概是采取了从俗从众的原则。历史证明，词典诚然是规范，但使用者最有发言权。一个词语的未来会怎样，还是掌握在大众手里。
免责声明：内容来自用户上传并发布，站点仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，本网站所提供的信息只供参考之用。