远上寒山石径斜，白云生处有人家。不少人耳熟能详的诗句出现在了统编版小学语文教材三年级上册中。然而也有人疑问，不是白云深处有人家吗？到底是怎么回事？对此，人民教育出版社表示，综合文献价值及诗意考虑，教材选用了白云生处。
人教社介绍，在杜牧自己的《樊川集》中，用生处的较多，目前较为通行、权威的点校本《杜牧集系年校注》(中华书局2008年版)和《樊川文集校注》(巴蜀书社2007年版)也都用了生处；深处则常见于他人著作对杜牧诗句的转引中，文献价值逊于前者。
另外，从诗意上看，生处可以理解为白云形成的地方，而深处则可理解为云雾缭绕的深处，两个意思都能讲通。但明代何良俊在《四友斋丛说》卷三十六考文中评述道，杜牧之诗‘远上寒山石径斜，白云生处有人家’，亦有亲笔刻在甲秀堂帖中。今刻本作‘深’，不逮‘生’字远甚。他直言，用生字意境更佳。人教社表示，综合考虑上述条件，教材便选用了白云生处有人家这一版本。
在小学语文教材中，类似的情况不仅这一处。三年级上册古诗《赠刘景文》中的最是橙黄橘绿时一句，也有另一个版本写作正是橙黄橘绿时。据介绍，宋魏庆的著作《诗人玉屑》等书选用了正字版本；而点校本《苏轼诗集》(中华书局1982年版)中，出现此句时均使用了最字，其可信度和文献价值更高。同时，这句诗的大意是，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的秋景。如果用最字，语气上会比正更加强烈，更能贴合作者想表达的情绪。因此，教材和点校本《苏轼诗集》保持一致，选用了最是橙黄橘绿时。
两说的情形不仅出现在诗句中，有时连标题也存在两种说法并存的情况。比如三年级下册古诗《惠崇春江晚景》，题目就有晚景和晓景两种说法。人教社介绍，从《苏轼诗集》的不同版本和相关文献来看，晚景和晓景各有依据，难以轻易判定孰对孰错。近年来，学界也曾有人针对这个问题进行考辨，但各路说法的证据都不充分，难下定论。编写组查阅的清代施元之评注的《施注苏诗》(文渊阁四库全书本)、清代王文诰辑注的《苏轼诗集》(中华书局1982年版)、清查慎行注的《苏诗补注》(凤凰出版社2013年版)等多种知名的苏诗注本中，均以晚景为题，因此，教材最终采纳了晚景这一说法。
记者 牛伟坤
来源：北京日报客户端
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