你好，我是陌十八
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手机
已经成为现代人生活的一部分
对于孩子
到底是让他玩好呢
还是不让玩好呢
3个原则告诉你
有这样一个问题，完全不给孩子看手机，到底好不好？
相信这个问题也是困扰着不少家长。
首先亮明我的观点:不好。
为什么？
1
好奇心
记得2020年刚上网课那一年，很多老师和家长为孩子网课期间偷偷玩手机，焦虑不堪。
我们邻居有一个孩子，那时候读高一，他的成绩从小学到初中，一直都是身边这几个里面最好的，可是那一年网课之后，他竟然连基本的课和作业都没有完成，老师中间家访了两次，开始还感觉有点希望，后来干脆就放弃了。
因为他已经沉迷上网络游戏，开始没日没夜的逃课。
还有一些干脆就专职在家里玩起了手机，再也不去上学了。
记得十几年前，网吧还比较流行的时候，有些家长为了不让孩子去网吧，每次经过网吧门口的时候，都会特意跟孩子说一下，这个地方你千万别进去，进去就学坏了。
正是在这样的好奇心驱使下，孩子想一探究竟，到底为什么不能进去？
当他进去以后，发现完全不是家长说的那样，因为太好玩了，所以又沉迷进去。
这跟上网课的孩子有异曲同工之处，因为平时都没怎么接触，这一下接触了，发现了之前从没有发现的大陆。
他的兴趣和好奇心在短时间内只会有增无减。
其实不难想象，这种现象放在我们大人中间，可能也会产生很大的好奇心，因为从来没有见过啊。
这是人类与生俱来的天性，我们要理解这一点，也要承认这一点。
2
信息封闭
前几天，妹妹的孩子我们一起在家里吃饭，吃完之后妹妹让她的儿子把碗端进厨房，然后顺便夸了一句，帅哥真帅。
外甥马上接了一句，像谁谁一样帅。
那个人名我现在已经完全不记得是谁了，当时我们几手全桌都扭过头呼叫他，你说那个人是谁？
八岁的儿子马上接着回答，游戏主播啊！
说出来的那一刻，儿子们窃喜，又不敢明目张胆，怕家长戳穿了他们玩游戏。
我们每一个家长心照不宣，半夸着这个事儿就过去了，重要的是，因为代入了一个梗，孩子干家务活的积极性调动起来。
就在今天早上，儿子起床拿我手机看时间的时候弹出来一条新闻，八岁男孩在教室里面七次举手，老师都没有回应，最后下课在走廊摔倒身亡。
儿子把这条消息给我念了念，然后，我问他，如果你碰到这种情况会怎么办？他说我肯定要叫老师啊！
另外，他补充了一句说，我们老师肯定会让我们给家长打电话的。
于是就这件事，我们展开了一个小小的讨论，我告诉他，如果你也遇见这样的情况，你要么大声跟老师说我不舒服，我现在要给家长打电话。
如果你难受的不想说话，就让你的左右同桌帮忙大声跟老师说，一定要明确说出你的需求。
其实这个事情昨天我已经看到了，但是我没有告诉儿子，有时候像这些不太好的事情，不想让他们知道太多。
但是既然他自己主动知道了，那我就要把这件事怎么做明确教给他。
包括寒假期间，老师一直让看安全平台的一些防火灾视频，刚好过了年我们小区就发生了一起火灾，当时这些就在身边切切实实感受的，所以从那以后，儿子在家里特别提醒我们，每餐饭之后关天然气，手机充电的时候不能玩，哪怕我们在家里请客，有大孩子和家长，他自己不敢说，就会要求我们当面给他们说。
你看，这些都是从手机上获取来的信息，比我们平时单纯的说教要有用的多。
如果你一概不让孩子接触，哪怕你说破舌头，不一定能起到这么好的效果。
3
格格不入
几乎每个周末，小区里的孩子都会聚在一起玩。
因为我经常参与进去，所以他们说的话和玩的内容我大多都知道。
他们会在一起聊自己玩游戏中间遇到的各种问题，也会说到家长给不给充钱的事。
比如说，有一次，孩子的同学说他妈妈给他充了68元，然后儿子就把我平时遇到有的不知不觉被游戏扣掉了几千几万的事。
他们针对这个事产生了讨论，基本上一致的意见就是，不管家长同不同意，想充钱一定要跟家长说，不能因为害怕而让骗子得逞了。
由此，他们还会延伸到家长看电视玩手机上面，有一个孩子说，我爸爸吃饭都把饭端到卧室里，一边吃一边玩手机。
然后其它孩子写上接话，那你爸还不让你玩，他都带头。
我在旁边大笑，但也有极个别孩子的确是家长管得比较严，不让玩，周一到周五晚上连下楼都不让。
因为对于小学生，每天的延时课上基本都把作业写完了，晚上吃完饭一些孩子会下楼玩，其实我也挺疑惑，那些不让孩子下楼的家长，他们让孩子在家干什么呢？
久而久之，这些孩子也不愿意找他们玩了，没有共同话题，也没有意思。
孩子们的世界比较单纯，家长不可能整天陪着他们玩，他们在自己的年龄寻找着同频的玩伴，对他们的成长是有利的。
怎么正确看电视或者玩手机？
表达了观点之后，可能有些家长会说，那不行哦，孩子会沉迷进去，坏处还是大于好处。
所以，怎么做才是重中之重？
1
家长带头
手机已经成了我们生活中离不了的一个东西，这份影响，首先就是在家长中间传播，孩子们是有样学样。
如果家长让孩子做作业，自己却在旁边把电视声音开的很大，或者放着短视频，嘻嘻哈哈，孩子怎么可能静下心做作业呢？
所以吃饭的时候，做作业的时候，睡觉的时候，起码这些干正事的时间里，家长也是不能带头看的。
有一天在一个早餐店，娘俩坐在那儿等早餐时，孩子顺手拿起手机玩，然后妈妈吼了两句，就把手机夺过来了。
在吃饭中间，妈妈就不自然的掏出手机放在桌上，一边吃一边看，孩子也不敢吭声，等到孩子吃完，妈妈还在那里笑着吃着看着。
孩子催了一遍妈妈，妈妈没有什么反应，孩子也就凑近手机开始一起看了。
这样的场景是不是在很多父母中间发生？你想要孩子成为什么样，你就先成为什么样。
现在不是我们的孩子被手机带坏了，而是被家长带坏了。
家长往往都是语言的巨人，行动的矮子，只会把条条框框约束给孩子，自己几乎都做不到。
之前有位家长跟我吐槽说她的孩子每天早上都叫不起来，原因是晚上睡得太晚，为什么呢？因为看手机。
本来他们开饭店，晚上回去的也晚，妈妈说躺到床上不看手机睡不着，所以习惯了，看着看着也晚了，所以孩子也是那样。
说什么呢？其实大多数家长都知道孩子养成那些坏习惯的原因，不愿意承认自己的错误，更做不到为了孩子立马改正。
最近，2023诗词大会开播，有一位七岁的小女孩代表广东省参加了大赛，在现场，妙语连珠，各种诗句张口即来。
他的爸爸是一位船员，从小就带她读唐诗300首，平时还会把女儿会背的写下来，然后根据诗句画出一些图片来，这就是他们平时相处玩耍的内容。
孩子走在外面，随处见一池塘，见一高楼，见一风景，马上就会联想到背过的诗句。
一个行为的背后是一个家庭环境的熏陶和家风家规的养成，这是自上而下用榜样的力量建立权威，用权威约束每个人的行为。
2
生活教育
就像我前面举的防火那些例子，现在手机已经成了学习工作必不可少的工具，学校里的很多作业，很多教育片都必须在网上完成。
如果不让孩子接触手机，他们练最基本的操作都不懂，活在时代的浪潮里，他们会显得另类和格格不入。
昨天晚上儿子打开一个视频，正好在放一个讲解视频，就是讲当年二战时期希特勒等法西斯战争背后的手段和黑幕。
刚好前段时间儿子是看完了整个爱因斯坦传，知道爱因斯坦在一战和二战中间研究的那些科学做出的贡献。
再加上这一段视频的完善，儿子就更加深刻的理解，为什么爱因斯坦那么讨厌自己的祖国军国主义的统治。
还有我每天拍视频，儿子跟我耳熏目染，他会以一个旁观者的视角，说一些建议，比如说希望我在讲解的时候多点动作，加点背景音乐。
因为他也会去看一些视频，人家拍的好的都有什么特色，这也是一种观察。
还有他看过一个视频，那个博主八岁，已经拥有百万粉丝，吃饭的时候他说这个人算是达到人生巅峰，然后对比我，人到中年还一事无成，就觉得很失败。
那么，针对什么才是人生巅峰？什么才是成功失败？我们又展开了一系列讨论。
可能有些道理孩子听的云里雾里，但是起码从这些事件中能让他正确面对人生的各种诱惑。
比起一味的告诉他，人生应该是个什么样，那从他看过的故事里更有说服意义。
3
培养认知
你有没有发现，电视手机是这个时代下生活的一部分，不是看或不看的问题，而是怎么看的问题。
当然不是一开始看，就先把规矩道理摆在那儿，而是在看这些的过程中，我们家长的认知要在线。
我的孩子也经常看那些吃播的视频，有时候看的热血澎湃，不仅想吃，而且觉得人家很赚钱。
针对这一类，我跟他讲两个方面，
第一，因为他们看的那些博主都是很年轻的小哥哥小姐姐，我说你看他们这么年轻就整天做这些，没有学习什么有用的知识，这对他们以后，其实是不好的。
比如说你希望自己研究科学，假如说你将来也是这样，你觉得能让你了解更多的科学吗？
儿子听了这些不说话，其实他多多少少也能够感觉到，这是不可以的。
另一方面，他们吃的很多东西，辣条呀，汉堡啊，饮料啊，好多都是垃圾食品，为了钱，把身体整坏了。
然后我也举了一些在这方面把身体吃的不成样子的故事，那他想想，钱再多人都挂了，有啥用？
有时候我们讲一些东西，孩子表面上不认可，那是他们不愿意在你面前低头，但实际上内心他们是能接受的。
我女儿就不同了，她也经常看电视，看手机，但是她看的都是大国文化，传统传承的那些。
那如果不让她看，这些信息的获取从哪里来呢？
有时候针对这样的情况，家长也要不时的跟孩子一起，培养这种共同的兴趣。
这会让孩子感觉到，她和你之间还是有些共同话题可以聊的，既然聊得来，你说她会不听你的吗？
记得有一次孩子在考前一天给我打电话，让我把《典籍里的中国》那一系列的典型故事给她整理出来，因为在学校没有机会看嘛，她怕考试的时候有这些素材。
别说高中，现在有些小学初中的知识拓展都很宽，如果你不去了解各方面的知识，那就真的有点孤陋寡闻。
女儿在这方面特别有感触，有一次他们考试，出了一个印刷术中间的一个小细节，现在我都不大记得清楚了，问的是为什么会有那样一个工序，当时班里面有60多个学生，只有几个人答对，其中就有女儿，她就是看了纪录片里面关于这方面的完整解说。
孩子喜欢看电视，玩手机，还有一方面跟客观的环境有关系。
那就是，不知道做什么？
我儿子经常在做完作业就问我，我玩什么？
每次听到这样的回答，我又理解，又无奈。
是啊，作为家长没有那么多时间陪他们玩，即使家长可以陪他们玩，孩子跟家长的玩，和跟小朋友之间的玩是完全不一样的。
现在大多住的都是高楼，回到家关着门都是独立的，如果不主动出来社交，根本就是没人玩。
而且即使有小朋友在一起玩，哪像咱们以前，全是可以不花钱的，能够找到乐子的。
现在的孩子，走到外面去，都是钢筋水泥地，玩啥呢？花花草草，不让动，不让踩。
就完完全全是一个旁观者，看风景的人，没有乐趣，也很无聊。
加上家长一闲下来就掏出手机来看，不跟孩子互动，不跟孩子做一些亲子游戏，那他们真的很无聊。
所以单纯的让玩或不让玩，都不是解决问题的根本途径，当这些问题出来的时候，我们要用逻辑的思维，科学的认知，现实的人情味儿，去引导和教育孩子怎么玩？
就像一把刀子，有人拿来杀人，有人用来做手术，救死扶伤。
任何一个工具，用的好，就是锦上添花，用不好，就是助纣为虐。
明白了这点，在这个问题上，你会有清晰的答案，做起来也会有清晰的界限。
家长百问百答
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