家长百问百答
古人云，师傅领进门，修行在自己。
这话说的是学艺，用在孩子的学习上，一样适用。
有的孩子生来就是学习的料，喜欢读书，喜欢思考，喜欢钻研。凡事打破砂锅问到底，但凡有疑，必追根刨底，不达目的誓不罢休。
有的孩子心思不在学习上，做事毛毛糙糙，做题粗枝大叶，你给他指出来问题，表面答应得好好的，就是没有入心。学习停留在浅表性层次，不喜欢深入思考，不喜欢深入了解。这样飘浮，如何能够达到考试的要求呢？
所以，那种具有学习天赋的孩子，一点就透，一教就会，非常省心，非常省力。真正的响鼓不用重锤敲。这种孩子，一般性格内向，反应敏捷，接受能力强大。
即便是很难的学习要点，老师轻轻指点一下，人家马上就知道窍门在哪里。他们的注意力集中，思维发散性和思维聚合性都比较好。一个问题出来的，他们常常会调动以往的学习和生活经验，结合实际例子，迅速地理解这个问题，并能抓住问题的核心，集中一切力量，快速突破，还能延宕伸展，举一反三，灵活应用。真正的心有灵犀一点通哪！
而那种不具备学习接受能力的孩子，通常是你讲了一大堆，他也没有抓住要害，心里没有领悟到要领。别说让他融会贯通，举一反三了，就是举三也不能反一。智力低下的孩子，还不用心，那就举十也反不了一。辅导起来，真的很累人。
所以我们说，同样的学校班级环境，同样的老师授课听讲，为什么总有10%的孩子，总是考90多分，20%考80多分，其它人都只是陪学呢？
那些10%的孩子，就是天生学习的料，就是师傅领进门了，自学自修自悟自成才。
他们的心思很细腻，这次错了，下次注意避免踩坑。他们的思维灵活，这次更正了，自己心里就记住，遇到同类问题，方法和窍门在这里，直接拿来用。想想看，这样的孩子怎么不优秀呢？
因此说，孩子的学习是特别讲究天赋的，教育心理学也把遗传作为第一要素考虑。根据研究，遗传因素对智力影响通常占50%一60%，以母亲的更重要。学霸孩子大都具备天赋异禀。他们的智商高，学习用心，专注力强，内驱力大，还有学习习惯好，学习方法多，自律性强，主动性高，自觉性棒，兴趣浓，对学习能够保持持续的热情和耐心，所以只需要师傅领进了门，他们就能够一路狂飙向前进。
但是话说回来，这10%不到的孩子，毕竟是极少数。生了这样的极品孩子，是你几辈子修来的福气。没有碰到，心里也不要着急生气，接受孩子的平凡，耐心培养，多花一点气力，静静等待，能把孩子培养成为某一方面人才，对社会对国家对家庭有益，父母的辛劳也可以接受。
事实上，我们很多时候就在做这项工作，不放弃。