每日一练试题

1.在教学过程中，素质教育强调的是( )，而不是简单地获得结果。

A.记忆知识

B.发现知识

C.积累知识

D.搜集知识

2.在人类思想史上，科学的关于人的全面发展学说的提出者是( )。

A.马克思

B.恩格斯

C.马卡连柯

D.苏霍姆林斯基

3.书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟反映的教育目的价值取向是( )。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.国家本位论

D.能力本位论

4.我国教育目的精神实质不包含( )。

A.社会主义是我国教育性质的根本所在

B.培养中国共产党的接班人

C.使受教育者德、智、体、美等方面全面发展

D.提高全民素质，为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才

5.我国颁布的第一个现代学制是( )。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

6.我国第一个实施的近代学制是( )。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.癸丑学制

7.早在1972年联合国教科文组织国际教育发展委员会就对成人教育进行了描述，发表该描述的报告书名称是( )。

A.终身教育

B.学会生存

C.成人教育论

D.被压迫的学习

8.教育目的对学校教育的实施有重要意义，它所起到的作用包括(多项选择题)。

A.宣传作用

B.评价作用

C.调控作用

D.定向作用

9.学校教育制度简称学制，是一个国家各级各类学校系统，它规定了各级各类学校的(多项选择题)以及它们之间的关系。

A.性质、任务

B.入学条件

C.修业年限

D.规章制度

10.我国教育的根本使命是以经济建设为中心，培养经济建设所需要的各类专门人才。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】B。中公讲师解析：素质教育不仅重视学生知识和技能掌握，更重视学生科研成果、潜能和个性的发展。而这些素质单靠一般的灌输是难以奏效的。因此，素质教育强调发现知识。

2.【答案】A。中公讲师解析：马克思提出了人的全面发展的学说。马克思认为，全面发展的人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人;教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。

3.【答案】A。中公讲师解析：本题考查的是个人本位论。个人本位论强调：从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养自然人，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。题干中强调教育为个人带来了各种利益，故选A。

4.【答案】B。中公讲师解析：我国当前的教育目的与教育方针是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。故选项ACD符合题意，选项B与题意无关。

5.【答案】A。中公讲师解析：第一个颁布的是壬寅学制。

6.【答案】B。中公讲师解析：我国第一个实施的近代学制是癸卯学制。

7.【答案】B。中公讲师解析：1972年联合国教科文组织国际教育发展委员会的报告书《学会生存》对成人教育的界定。从不同教育对象和学习目标的角度提出关于成人教育的功能性定义。

8.【答案】BCD。中公讲师解析：教育目的的功能有：导向作用、激励作用、评价作用、选择作用以及调节作用。

9.【答案】ABC。中公讲师解析：狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。

10.【答案】×。中公讲师解析：本题考查我国现阶段的教育目的，其基本精神表述是：培养德、智、体、美全面发展的、具有创新精神、实践能力和独立个性的社会主义现代化需要的各级各类人才。因此不是题干所描述的教育是以经济建设为中心，培养专门人才而是培养全面发展的人才。故答案为错。